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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

确定学前儿童健康教育目标的依据包括:()

A.国外学前儿童健康教育目标制定情况

B.遵循学前儿童身心发展的特点和规律

C.根据学前教育和健康教育的目标和要求

D.结合社会发展的需要

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第1题
讨论学前儿童科学教育总目标的精神,并思考学前儿童科学教育总目标与确定学前儿童科学教育目标的依据之间内在的联系。
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第2题
制定数学教育目标的依据()

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

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第3题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第4题
学前儿童健康教育评价,实质上对学前儿童健康教育目标的实现程度做出价判断。()
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第5题
制定学前儿童健康教育目标的依据()。

A.儿童需要及儿童身心发展的规律

B.健康教育价值观

C.教育实施机构的师资和教育条件

D.身心发展和谐

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第6题
学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面,它们是()。

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第7题
确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些?

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第8题
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行分解,就形成()。
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A.学前儿童健康教育的内容

B.学前儿童健康教育的指标

C.学前儿童健康教育活动目标体系

D.学前儿童健康教育活动的内容体系

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第9题
将学前儿童健康教育活动目标的复杂内容进行整合,就形成学前儿童健康教育活动目标体系。()
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第10题
请谈谈确定学前儿童科学教育的目标的依据是什么?

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