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如何把传授知识的学校转变为培育丰富人性的学校？

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第1题

学校既是传授知识的教育单位，同时也是从事________的重要基地。

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第2题

狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其()

A、传授方法

B、传授手段

C、传授进程

D、传授技术

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第3题

学校是依法设立，承担传授知识、()等专门教育教学任务的社会机构。

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第4题

实质教育论认为学校的重要任务是（）

A.发展智力

B.培养能力

C.传授知识

D.发展个性

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第5题

教师作为专业的标志主要是()。

A.授予资格证书

B.师范学校的出现

C.有一定的知识水平

D.在学校传授知识

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第6题

学校既虽是传授知识的教育单位，但不是从事科学研究的重要基地。（)

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第7题

()是一个建构过程，学生在这个建构过程中将课文中或教师传授的知识转变为有用的技能。

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第8题

教育的公共性原则表明，学校是()。

A、营利性机构

B、公益性机构

C、私人性机构

D、政府机构

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第9题

你对“传授知识与思想品德教育相统一的规律”是如何理解的？

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