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第1题
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智
力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。()
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第2题
实质教育论者主张，教学的主要任务在于A．训练学生思维形式B．传授对实际生活有用的知识C．发展智力，
实质教育论者主张，教学的主要任务在于
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A．训练学生思维形式
B．传授对实际生活有用的知识
C．发展智力，培养能力
D．发展体力，培养品德
第6题
在传统教学理论中，只重视向学生传授知识，而忽视智力训练的是()A．形势教育论B．实质教育
在传统教学理论中，只重视向学生传授知识，而忽视智力训练的是()
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A．形势教育论
B．实质教育论
C．活动教育论
D．经验教育论
