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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是（)A．任务越简单，越能激励自己努力B．任务越难，越能激

关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是()

A．任务越简单，越能激励自己努力

B．任务越难，越能激励自己

C．中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己

D．任务难度与努力程度没有关系

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第1题

一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第2题

一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？()A.努力程度B.能力高低C.任务难

一般而言，把学习成败归因于何种因素对学习动机的激励作用最大？()

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

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第3题

归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分： () 。

A.内部原因和外部原因

B.稳定性

C.可控性

D.激励程度

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第4题

综合激励理论是：人们对过去的成功和失败主要归结于四个方面的因素：努力、能力、任务难度和机遇。()

A．错误

B．正确

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第5题

动机强度与工作效率的关系，下列表述正确的是()

A、任务简单时，低动机强度工作效率最高

B、任务困难时，高动机强度工作效率最高

C、任务难度中等时，中等动机强度工作效率最高

D、高工作效率需要的最佳动机强度与任务难度无关

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第6题

根据归因理论，通常被看作内因的是()。A．努力程度B．任务难度C．运气D．机遇

根据归因理论，通常被看作内因的是()。

A．努力程度

B．任务难度

C．运气

D．机遇

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第7题

根据归因理论，通常被看作内因的原因是()。

A.努力程度

B.任务难度

C.运气

D.机遇

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第8题

在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）

A.能力高低

B.努力程度

C.运气好坏

D.任务难度

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第9题

依据归因论，人们一般可作出的归因内容包括()

A.努力程度

B.能力大小

C.工作环境和工作内容

D.任务难度

E.运气与机会

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