首页 > 远程教育> 东北师范大学> 教育学

题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认知领域目标分类中的分析是指()

A.对先前学习过的知识材料的回忆

B.是指理解和把握知识材料意义的能力

C.指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力

D.指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力

查看答案

如果结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装优题宝APP，拍照搜题省时又省心！

更多“认知领域目标分类中的分析是指（)A、对先前学习过的知识材料的…”相关的问题

第1题

认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。

A.运用

B.分析

C.识记

D.综合

点击查看答案

第2题

布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指()。

A.把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系

B.对先前学习过的材料的记忆

C.对所学习的概念、法则、原理的运用

D.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料

点击查看答案

第3题

知识指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力,即对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况。（)

点击查看答案

第4题

()是指将教学与现实生活联系起来，使学生从理论与实践的结合上去深入理解和掌握知识，并引导学

生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

点击查看答案

第5题

（）是指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力，如注意力、知识整合力、思维的敏捷性等。

A.晶体智力

B.多重智力

C.流体智力

D.情绪智力

点击查看答案

第6题

智商可以理解为()，是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

A.知识

B.经验

C.能力

D.智力

点击查看答案

第7题

（）是指受教育者所学到的知识与到实际工作岗位实际运用这些知识之间的时间间隔。

A.知识转化滞后期

B.毕业生发展潜力

C.培养周期

D.知识和技能标准分

点击查看答案

第8题

教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，并学会运用知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力，这一原则叫做()。

A.理论联系实际原则

B.教学促进发展原则

C.知识与能力相统一原则

D.情知互促原则

点击查看答案

第9题

站在不同的角度，知识的定义也不同，下述错误的是（）

A.从认识论的角度探讨知识，强调的是人作为主体对知识的把握

B.从认识论出发，可以把知识分类为显性知识和隐性知识

C.根据不同的存在层面，可以将知识分为个人知识和集体知识

D.数据、信息与知识是一脉相承的概念，它们在概念上有紧密的联系

点击查看答案

湖南希赛网络科技有限公司版权所有 ©2001-2024

湘ICP备10203241号-11 营业执照

违法和不良信息举报电话：400-118-7898

举报/反馈/投诉邮箱：deng＃ujigu.com（请将＃替换成@）