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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于()。

A.运用

B.分析

C.识记

D.综合

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第1题

认知领域目标分类中的分析是指()

A.对先前学习过的知识材料的回忆

B.是指理解和把握知识材料意义的能力

C.指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力

D.指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力

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第2题

()包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平

A.情感领域目标

B.动作技能领域目标

C.认知领域目标

D.生成性领域目标

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第3题

认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和等六个层次。形成低到高的阶梯

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第4题

“学生能够复述女性生殖系统的组成”这一目标属于认知领域的层次是

A.知识

B.分析

C.应用

D.综合

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第5题

“喜欢参加科学探究活动”属于布鲁姆课程分类目标中的（)

A.情感目标

B.认知目标

C.知识目标

D.能力目标

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第6题

布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）

A.知识、领会、应用、分析、综合、评价

B.知识、领会、分析、综合、评价、应用

C.领会、知识、应用、分析、综合、评价

D.知识、领会、评价、分析、综合、应用

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第7题

“学生能够为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划”，这一目标属于认知领域的层次为

A.知识

B.分析

C.应用

D.综合

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第8题

布鲁姆将教学目标分为认知领域、()、情感领域三大类。

A.动作技能领域

B.知识运用领域

C.实践领域

D.抽象领域

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第9题

相比所学的部门法知识,学会哪些方面的能力更为重要？（)

A.如何检索

B.运用资料进行研究

C.学习基础知识

D.学习写作能力

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