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第1题
一般来说，在教学条件下，小学中低年级的学生获取概念的主要方式是 ()，小学高年级和中学生获取概念的主要方式是()。
A.概念形成;概念类化
B.概念类化;概念形成
C.概念同化;概念形成
D.概念形成;概念同化
第3题
青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在()A.小学高年级B.初中阶段C.初二到高二年级D.高中到大学
青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在()
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A.小学高年级
B.初中阶段
C.初二到高二年级
D.高中到大学
第4题
《全日制义务教育音乐课程标准》的主干是分层面、分领域、分学段呈现的，体现为从课程目标到内容标准的外化过程，三个学段是按（）划分的。
A.小学，初中，高中
B.1-3年级，4-6年级，7-9年级
C.1-2年级，3-6年级，7-9年级
D.小学，中学，大学
第5题
自我意识在小学()发展速度较快，以后速度逐渐减慢。A.1到3年级B.4年级C.3-4年级D.2-4年级
自我意识在小学()发展速度较快，以后速度逐渐减慢。
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A.1到3年级
B.4年级
C.3-4年级
D.2-4年级
第7题
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在_______。A．婴儿期B．小学低年级C．小学高年级D．青
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在_______。
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A．婴儿期
B．小学低年级
C．小学高年级
D．青春期
