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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

有人提出,可以根据学习的努力程度和学习结果将学生分为四类:学神,学霸,学渣,学弱。之所以成为学渣,你认为原因在于（）

A.学习努力不够

B.学习动机不足

C.学习兴趣缺乏

D.学习方法缺失

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更多“有人提出,可以根据学习的努力程度和学习结果将学生分为四类:学…”相关的问题

第1题

激发学生兴趣时，教师要有四不忘，即（)。

A.不忘兴趣的重点在于趣味性

B.不忘学习兴趣的归宿点在于实现学习目标

C.不忘学习兴趣的最佳价值在于使学生爱学、想学和善学

D.不忘兴趣承载的内容要与学习内容相统一

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第2题

我们将那些努力学习并且学习很好的人称之为什么？

A.学脆

B.学弱

C.学霸

D.学神

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第3题

以下原因中,哪几个原因属于从学生的角度来探讨语法为什么学不好的？

A.教学理念

B.教学方法

C.学习方法不当

D.学习动机不足

E.学习途径单一

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第4题

“学习即是学走路”的教育隐喻意味着学习是一个()的过程。

A.成长

B.努力

C.自学

D.困难

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第5题

智慧课堂教学设计中的学情诊断是指对学生的（)分析。

A.起点能力

B.学习风格

C.学习困难

D.学习兴趣

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第6题

具体的学情是指（）。

A.学生学习特定内容的反应和表现

B.学生学习特定内容困惑和需求

C.某一学段学生的学习心理特征

D.学生的思维特点和学习风格

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第7题

从学习的内容以及程度上，一般认为存在着三种类型的政策学习，即

A.工具学

B.概念学习

C.问题学

D.社会学习

E.经验学习

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第8题

我国教育心理学家冯忠良依据教育系统中传递的经验内容的不同，将学生的学习分为( )。

A.知识学

B.接受学习

C.技能学习

D.认知学习

E.社会规范学习

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第9题

在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：

A.合作学习

B.探究学习

C.竞争学习

D.自主学习

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