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[主观题]

在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、_______、配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为学科法。

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第1题
在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势,配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为学科法。()
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第2题
在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势,配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为任务法。()
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第3题
在高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势,配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法不是结构法。()
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第4题
高校教师职务设置中,根据二级学科学科点的现状、发展趋势,配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法不叫分层法。()
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第5题
从学科结构的层次着眼,人文社会科学的主干学科均属()A.二级学科,可以称为专业学科B.一级学科
从学科结构的层次着眼,人文社会科学的主干学科均属()

A.二级学科,可以称为专业学科

B.一级学科,可以称为门类学科

C.三级学科,可以称为分支学科

D.一级学科,可以称为综合学科

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第6题
文艺心理学、历史语言学等学科属于人文社会科学学科体系中的()A.一级学科B.二级学科C.三级学
文艺心理学、历史语言学等学科属于人文社会科学学科体系中的()

A.一级学科

B.二级学科

C.三级学科

D.交叉学科

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第7题
一个学科能否在高校中得到设置与发展,从学科自身的角度看,除了取决于学科发展的成熟水平外,还要看()。

A.学科的兼容性

B.学科的发展潜力

C.学科发展的速度

D.学科的社会现实效应性

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第8题
按照我国现行的学科分类,行政管理学属于公共管理学的 ()A.一级学科B.中级学科C.特级学科D
按照我国现行的学科分类,行政管理学属于公共管理学的 ()

A.一级学科

B.中级学科

C.特级学科

D.二级学科

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第9题
关于学科课程的说法错误的是:()

A、以学科为中心设计的课程。

B、由一定数量的不同学科组成。

C、每一门学科都同一门科学相对应。

D、容易与实际相联系。

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