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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

午睡时,老师巡查发现一名幼儿神情紧张、不停咳嗽,指着右侧鼻子说里面有东西,应该如何处置?()

A.请幼儿座起,让其张口呼吸,安抚幼儿情绪,立即用电筒或其他照明物观察鼻腔

B.如发现有异物,保持张口呼吸,身体呈前倾位,切记不要让幼儿自行擤鼻以排出异物,否则会使异物更深入鼻腔

C.立即与保健室、管理人员联系、说明情况,请保健医生来处理

D.及时与家长沟通,说明情况

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第1题
在让幼儿辨别、感知空间方位时,以下做法不正确的是()。

A.要加以正确引导

B.要尊重幼儿的想法

C.可以随意说“把东西放好”

D.要鼓励幼儿谈论其体验

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第2题
发现幼儿误食有毒的东西时,应立即()

A.猛拍后背

B.让其喝水

C.洗胃

D.催吐

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第3题
如何做好幼儿的午睡管理?
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第4题
教师提供各种材料让幼儿分組玩沙,幼儿用筛子、小桶、铲子、漏斗等工具装沙,发现沙子流动的特征
,其中东东用小桶装了会儿沙子,就开始做起了“妥祥”,这时老师过来了,让他继续装沙,集中交流环节,教师问:“刚才你们玩沙子时发现了什么?”灿灿说:“我用那个白色的东西(不知漏斗的名称)装沙,发现沙子跑掉了。”兰兰说:“我用筛子装沙,发现沙子很快就流走了。”这时,清清说:“摇一摇,沙子流的更快了。”在他言犹未尽还想说什么时,教师请其他幼儿发言。

问题:(1)指出该老师活动指导存在的问题。

(2)请提出合理的建议。

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第5题
发现幼儿说谎现象时应该()

A.相信幼儿不会说谎

B.正确引导幼儿说出事实真相

C.当即批评

D.批评并惩罚

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第6题
‍‍ 为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是‍‍

A.老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第7题
幼儿在看图书时指着“坏人”说“坏蛋坏蛋”,这种现象表明幼儿的()开始发展起来

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.是非感

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第8题
幼儿教师邱老师问班上幼儿们“砖头”能拿来干什么,让幼儿们尽量说出不同的答案,这是为了发展幼儿们的()。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

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第9题
午睡过程中,老师应该做到一看二听三摸和三无,具体是哪几项?()

A.一看:看幼儿面部是否发红、发白等异常情况

B.二听:呼吸是否自然,有无咳嗽

C.三摸:是否发热

D.三无:幼儿无趴睡、无被盖住嘴、无蹬被后身上没有被子的

E.以上都对

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第10题
材料:星期一,已经上小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直念叨,说:“我要打电话让爸爸来接我,我
要回家。”老师多次安慰,他还一直在哭。老师生气地说:“你再哭,爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。

评述老师的上述行为,并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

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