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罗杰斯提出的学习动机理论是()A.需要层次论B.强化理论C.自我效能感理论D.自由学习理论

罗杰斯提出的学习动机理论是()

A.需要层次论

B.强化理论

C.自我效能感理论

D.自由学习理论

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第1题
罗杰斯提出的学习动机理论是()。A.需要层次论B.强化理论C.自我效能感理论D.自由学习理论

罗杰斯提出的学习动机理论是()。

A.需要层次论

B.强化理论

C.自我效能感理论

D.自由学习理论

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第2题
以下几种学习动机理论中,哪一个不属于认知理论()

A.自由学习理论

B.自我价值理论

C.成败归因理论

D.自我效能感理论

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第3题
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()A.自由学习理论B.自我效能感C.成败归因理论D.自我价值
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是()

A.自由学习理论

B.自我效能感

C.成败归因理论

D.自我价值理论

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第4题
学习动机的主要理论有( )。

A.学习动机的强化理论

B.学习动机的人本理论

C.成就动机理论

D.班杜拉的自我效能感理论

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第5题
“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到赞赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动
机理论是()。

A.成就动机理论

B.归因理论

C.强化理论

D.自我效能感理论

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第6题
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是()。A.自我价值理论B.期望—价值理论C.
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是()。

A.自我价值理论

B.期望—价值理论

C.成败归因理论

D.自我效能感理论

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第7题
由海德提出,并由韦纳进行系统探讨的动机理论是( )。

A.归因理论

B.强化理论

C.自我实现理论

D.成就动机理论

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第8题
行为矫正法的理论基础是()。

A、动机理论

B、行为学习理论

C、建构理论

D、条件反射理论

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第9题
权衡需求理论中感知流行概念与下面哪种概念类似?

A.社会学习理论中的社会环境概念

B.技术接受模型中的感知有用性概念

C.社会学习理论中的自我效能感概念

D.创新扩散理论中的感知特征概念

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