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[主观题]

课堂管理制约着教学和评价的有效进行,教学和评价具有促进和_______的功能

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第1题
比赛法 体育课堂学习过程的心理学评价中最常用的方法 体育教学目标 决定着体育教学的起点 学生的
比赛法 体育课堂学习过程的心理学评价中最常用的方法

体育教学目标 决定着体育教学的起点

学生的起始状态 具有相对的稳定性和变化性的特点

体育课堂心理气氛 制约体育教学策略制定或选择的决定性因素

口头评定 在比赛条件下组织学生进行练习的方法

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第2题
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、
关于信息技术与课程整合的理解正确全面的是()

A、对教与学的过程和相关资源进行设计、开发、管理、应用和评价的工作

B、依据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学的方法,对教学目标、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进行分析计划做出具体安排

C、将计算机技术引进课堂

D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式促进教与学的最优化

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第3题
进行教学评价时,应当考虑评价活动占课堂整体()的比例。要注重评价的实际效果,要避免使用过于繁琐的评价程序,占用过多的教学时间进行评价。不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。

A.教学目标

B.教学内容

C.教学时间

D.教学重点

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第4题
下列对教学反思的意义描述不合理的是()

A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能

B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进

C.“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄

D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

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第5题
下列有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()

A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价

B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能

C.定量评价是对评价作&l

D.quo;质&r

E.quo;的分析,对获取资料进行思维加工

F.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标

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第6题
从小学社会课程教育教学的实际情况来看,教学评价具有以下哪些功能?()。

A.教学评价是完善教学系统的重要环节

B.教学评价是推动教学活动不断增值的重要手段

C.教学评价是提高学科教学质量的重要保证

D.教学评价是发现、感受和鉴赏教学美的重要过程

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第7题
“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标,对教学过
程及结果进行价值判断,并为教学决策服务的活动。()

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第8题
教学评价本身具有教学功能()
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第9题
在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境

D.评价/反思过程

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