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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与（)三者之间的相互作用与相互交流。

A.生活经历

B.美术作品

C.教学要求

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第1题

学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？

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第2题

学前儿童美术欣赏活动的主要作用是（)？

A.增强儿童审美感知力

B.帮助教师了解儿童的美术能力

C.丰富儿童审美经验

D.提高儿童审美能力

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第3题

学前儿童美术教育的内容涉及()、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。A、素描B、绘画C、

学前儿童美术教育的内容涉及()、手工和欣赏三大板块,它们各自独立但又相互联系。

A、素描

B、绘画

C、色彩

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第4题

简要分析儿童美术创作教学中“教”、“学”、“用”三者之间的关系。

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第5题

幼儿园美术欣赏教育活动的基本方法是（)

A.示范法

B.对话法

C.操作法

D.练习法

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第6题

学前儿童美术教育的内容涉及()、()和()三大板块，它们各自独立但又相互联系。A、素描B、设计C、绘画

学前儿童美术教育的内容涉及()、()和()三大板块，它们各自独立但又相互联系。

A、素描

B、设计

C、绘画

D、手工

E、色彩

F、欣赏

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第7题

对教师教学行为的评价目的主要体现在()，促进美术教育的发展。A.提高学前儿童学习美术的兴趣B.

对教师教学行为的评价目的主要体现在()，促进美术教育的发展。

A.提高学前儿童学习美术的兴趣

B.对以往的美术教育作出反思

C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

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第8题

引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品中的美的能力，这属于()岁儿童美术欣赏教育目标。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

D.5-6

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第9题

对教师教学行为的评价目的主要体现在()。 A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B.对以往的美术教育

对教师教学行为的评价目的主要体现在()。

A.提高学前儿童学习美术的兴趣

B.对以往的美术教育作出反思

C.更好地把理学前儿童教育美术活动成果

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第10题

蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。

A.用美学理念看待宗教

B.鼓励人们学习艺术，远离宗教

C.在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感

D.把美学教育的方式融入宗教教育中

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