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第1题
关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是( )
A.儿童对所学习的策略的效用的意识程度
B.训练中儿童是否感到有趣
C.练习的时间和数量
D.儿童学习动机是否强烈。
第3题
殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（）
A.有专业成长理念
B.有课程研发意识
C.有团结协作意识
D.有关爱学生思想
第4题
下面哪个研究假设更有研究意义(即其研究的知识性贡献)？
A.接受翻转教学的学生比接受传统讲授教学的学生对学习过程更加满意。
B.二年级学生喜欢看电视胜于喜欢上学。
C.采用翻转教学的老师与采用传统讲授教学的老师从学生那里得到的学习反应不一样。
D.被分到特殊班级的学障儿童将比他们在普通班级时有更加消极的态度。
第6题
关于学生应当如何应对老师，请选择您认为正确的答案？（)
A.影响师生关系的因素有很多，大体上可以分为导师素质、学生素质、制度和环境因素三个方面
B.“吾爱吾师。吾更爱真理!”老师与学生之间听询学习的伦理关系相较于科研工作者与真理之间的伦理关系明显要弱，因为后者具有更强的公益性，它是服务于全人类的最为崇高的价值
C.研究生集学生和科研人员双重身份于一身，双重身份意味着受到双重伦理关系的调整
D.研究生在跟随导师学习时也同样需要遵守基本的师生礼仪，虚心向导师学习知识、文化、方法以及修养
