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[多选题]

为了传承地域文化,很多地方教育主管部门根据当地的习惯与文化,按照国家相关规定,开发出一系列极具区域文化特色的课程。比如戏剧课程、方言课程等。这种类型的课程属于()

A.隐性课程

B.显性课程

C.地方课程

D.核心课程

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第1题
某学校根据当地剪纸文化历史悠久的现实,在该校开设了剪纸课程。该课程属于()

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

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第2题
由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是()。

A.校本课程

B.官方课程

C.国家课程

D.特色课程

E.地方课程

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第3题
一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程,比如地方戏曲课程、民间手艺课程等,从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()

A.教育的政治功能

B.教育的人口功能

C.教育的文化功能

D.教育的生态功能

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第4题
校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言,它们属于____

A.学科课程

B.活动课程

C.显性课程

D.隐性课程

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第5题
下列哪组是依据课程的组织核心划分的?()

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.学科课程、活动课程、综合课程

C.必修课程、选修课程

D.显性课程、隐性课程

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第6题
课程的类型从课程的组织核心划分,可以划分为()。

A、学科课程、活动课程、综合课程

B、必修课程、选修课程

C、显性课程、隐性课程

D、国家课程、地方课程、校本课程

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第7题
下列哪组是依据课程的组织核心划分的?()

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.学科课程、活动课程、综合课程

C.必修课程、选修课程

D.显性课程、隐性课程

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第8题
在国家规定的各个教育阶段的课程计划内,由省一级的教育行政部门或其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程,称为()

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.生本课程

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第9题
某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实,在该校开设了太极拳课程。该课程属于()

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

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