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[单选题]

某学校根据当地剪纸文化历史悠久的现实,在该校开设了剪纸课程。该课程属于（）

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

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更多“某学校根据当地剪纸文化历史悠久的现实,在该校开设了剪纸课程。…”相关的问题

第1题

某小学根据当地太极拳具有悠久历史的现实，在该校开设了太极拳课程。该课程属于（）

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

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第2题

展示学校办学宗旨和特色的课程是( )。

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

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第3题

某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A.地方课程B.校本课程C.隐性课程D.

某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

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第4题

为了传承地域文化,很多地方教育主管部门根据当地的习惯与文化,按照国家相关规定,开发出一系列极具区域文化特色的课程。比如戏剧课程、方言课程等。这种类型的课程属于（）

A.隐性课程

B.显性课程

C.地方课程

D.核心课程

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第5题

（）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要

A.地方课程

B.校本课程

C.国家课程

D.学科课程

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第6题

根据课程内容所固有的属性，可以将课程区分为()。

A.学科课程与经验课程

B.分科课程与综合课程

C.必修课程与选修课程

D.国家课程、地方课程和校本课程

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第7题

在专家指导下,地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发,开

设了具有民族特色的“侗族织锦课程”,该课程属于()

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.社会课程

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第8题

从课程任务的角度可把课程分为（）

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.基础课程、拓展课程、研究课程

C.必修课程和选修课程

D.学科课程和经验课程

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第9题

是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。A．国家课程B．校本课程C．地方课程D．学科课程

是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。

A．国家课程

B．校本课程

C．地方课程

D．学科课程

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