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[单选题]

初中心理健康教育目标是()。

A.培养初中生自尊,自立,自爱,自信的独立人格,帮助学生进一步认识自我,提高对自我的评价能力

B.能以积极的心态面对学习,面对生活,接受自我身心所出现的变化

C.提高他们对学校生活的适应力

D.建立良好的亲子关系,师生关系,同伴关系

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第1题
初中心理健康教育目标是()

A.培养初中生自尊,自立,自爱,自信的独立人格,帮助学生进步认识自我,提高对自我的评价能力

B.能以积极的心态面对学习,面对生活,接受自我身心所出现的变化

C.提高他们对学校生活的适应力

D.建立良好的亲子关系,师生关系,同伴关系

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第2题
自我意识辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术,帮助学生科学地认识自我、悦纳自我、激励自我、调适自我、管理自我,促进学生良好自我概念的形成和自我意识的发展,形成自尊、自信、自重、自爱、自强、自制的健康人格的一种教育活动。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
()主要是指对全体学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

A.发展性教育

B.补救性教育

C.思想品德教育

D.理想教育

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第4题
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的全面发展

D.帮助学生认识自我,建立自信

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第5题
适应性心理健康教育可以帮助大学生()。

A.提高自我认识能力

B.挖掘自我潜能

C.为学生提供积极有效的信息资源

D.为学生提供经济上的帮助

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第6题
学生自我评价的意义就有()。

A.自我评价是学生自我认识的基本手段

B.自我评价有助于学生完善人格的形成

C.重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感

D.有利于学生的发展与提高

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第7题
抑郁状态下的自我意识特点为

A.自我评价下降,自信心丧失,自卑

B.自我评价准确,自信,自尊

C.自我认识客观,自信心强,自尊

D.自我认识夸大,过份自信,自傲

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第8题
逐步认识真实的自我可以从几个方面做起 ()

A.全面深刻地了解自我,找准自己在现实环境中的位置

B.客观准确的认识自我,建立自信

C.完全按照他人对自己的评价来改变自己

D.独立稳定的认识自我

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第9题
自我接纳、自信自爱是小组工作的()

A.一个基本原则

B.一个基本目标

C.一个基本前提

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第10题
在两性交往中,具备负责任的性行为意识,自尊、自爱是保护自我的一个最佳防线。()

在两性交往中,具备负责任的性行为意识,自尊、自爱是保护自我的一个最佳防线。()

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