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学前儿童年幼无知,最初的创造有相当一部分是建立在模仿基础上的。

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第1题
学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。()

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第2题
学前儿童家庭创造教育的评价者是()

A.学前儿童

B.教师

C.家长

D.社区服务人员

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第3题
学前儿童家庭创造教育的评价主体是()。

A.儿童

B.教师

C.同伴

D.家长

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第4题
下面关于影响儿童身心发展的因素的陈述中正确的是()。

A.父母的教养方式是影响学前儿童发展的最重要的家庭因素

B.幼儿园对学前儿童发展产生影响的主要因素包括模仿、认同以及教师的期望和要求等方面

C.学前时期的环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用

D.幼儿园教育能激发学前儿童的主观能动性

E.社区环境对学前儿童潜移默化地发挥教育作用

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第5题
学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。 ()

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第6题
学前儿童家庭情商教育的任务有()。

A.陶冶儿童的道德情感

B.训练儿童的和会技能

C.提高儿童的情感技能

D.培养儿童的自主精神

E.培养儿童创造品德

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第7题
学前儿童家庭创造教育的价值在于()。

A.有助于孩子理解社会规则

B.有助于孩子形成健全人格

C.有助于提高儿童的创造能力

D.有利于造就知识经济时代所需要的人才

E.有益于我国学前儿童家庭教育与国际接轨

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第8题
学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。 ()

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第9题
学前儿童家庭创造教育以()为基本途径。

A.日常生活

B.训练儿童思维

C.培养创造人才

D.学校学习

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