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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据认知失调理论,影响人们是否愿意降低认知失调感的因素有()。

A.个体的工作经验

B.个体在失调状态下的受益程度

C.造成失调要素的重要程度

D.个体对人为的控制程度

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第1题
以下关于认知失调理论的说法中,表述正确的有()。

A.认知失调理论用来解释行为如何影响态度的改变

B.认知失调理论假定我们认为自己的行为是正当的,并以此来减少我们内部的不适

C.体验到“失调”的人会通过改变行为来减少失调状态

D.认知失调理论假定我们明确知道自己的态度

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第2题
根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论,消除失调状态的方法有______、______、______三种。

根据费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论,消除失调状态的方法有______、______、______三种。

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第3题
()可以解释个体为什么会做出助人行为。

A.社会交换理论

B.认知失调理论

C.社会规范理论

D.自我知觉理论

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第4题
认知失调理论认为,失调的程度同某一认知元素对个人生活的重要性成()A. 正比B. 反比#双向比

认知失调理论认为,失调的程度同某一认知元素对个人生活的重要性成()

A. 正比

B. 反比#双向比例

C. 两者无关

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第5题
关于引起认知失调的因素正确的表述是()。

A.具有可选择性时,认知失调感就弱;不具有可选择性时,认知失调感就强

B.努力程度越大,付出的越多,认知失调感就越弱

C.人对被他选中的事物更加偏爱,对未选中的事物易于采取贬低的态度

D.充足理由与认知失调感觉之间是同向变动关系

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第6题
()理论认为,当我们的行为与态度相反或很难做出决定时,我们会感到紧张。为了降低这种情绪的激活,人们会通过一系列的心理活动将自己的行为合理化。

A.协调平衡

B.感知失调

C.认知失调

D.决策失调

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第7题
认知失调理论中个体认为如果他们觉得这种不协调是不可控结果,其没有选择余地时,是可能改变态度的。()
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第8题
认知失调是态度改变的契机,这句话依据的理论是()

A.强化学习理论

B.社会比较理论

C.认知失调理论

D.观察学习理论

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第9题
简述费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论。

简述费斯汀格(L.Festinger)的认知失调理论。

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第10题
人们往往因为沉没成本而在自己最初不喜欢、却已经有了大量投入的事情上继续下去,并很可能随着付出的越多,慢慢习惯并喜欢上这些事情,社会心理学中关于()的论述能较好的概括和解释这一现象。

A.不充足理由与认知失调

B.决策后失调

C.自由选择与认知失调

D.努力与认知失调

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