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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

培根认为对自然的科学理解和技术控制是()的。

A.基本一致

B.相互对立

C.毫无关系

D.相辅相成

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第1题
在培根看来,对自然的科学理解和技术控制是的

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第2题
罗吉尔培根认为,()可以增加事实只是的精确性和广泛性。

A.辩论

B.实验

C.归纳

D.演绎

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第3题
实验科学是基于一种对人和自然的相同理解之上的。()

实验科学是基于一种对人和自然的相同理解之上的。()

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第4题
弗朗西斯·培根认为科学应该为人类的现实服务,科学史上做出了众多的直接影响。()

弗朗西斯·培根认为科学应该为人类的现实服务,科学史上做出了众多的直接影响。()

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第5题
培根说:“要命令自然就必须服从自然。”对这句话理解正确的是()

A.人类与大自然相互依存、息息相关,要利用大自然必须遵守大自然的规律

B.人类可以控制大自然

C.人类必须服从大自然

D.人类与大自然的关系是对立的

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第6题
技术与科学的关系,可描述为()

A.科学的作用在于理解,技术的作用在于做、制造和实施。

B.科学活动是为了认识自然,技术活动则是为了改造自然。

C.科学主要表现为知识形态,技术则具有物化形态

D.科学上的突破叫发现,技术上的创新叫发明;科学活动的结果是获得新的知识,技术活动的结果则是创造新的产品。

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第7题
《包豪斯宣言》认为学生对材料、结构、肌理、色彩、形式需要有一个科学的、技术的理解而不仅仅是艺术家的个人见解。()
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第8题
美国学者乔·米勒认为,科学素养是一个与时俱进的概念,时代不同,科学素养的内涵也会发生变化,以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度()?

A.对科学原理和方法(科学本质)的理解

B.对科技的社会影响的意识和理解

C.对科学发明的理解

D.对科学原理和方法(科学本质)的理解

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第9题

培根认为,只有在专利制度下,鼓励技术变革和将创新的私人收益率提高到接近于社会收益率的一整套激励机制才能形成。()

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第10题
提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”的是()。
提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童“归于自然”的是()。

A、培根

B、卢梭

C、洛克

D、斯宾塞

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