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[主观题]

教师是教育制度能否建立、教育质量能否提高、教育目标能否实现的关键的因素。()

教师是教育制度能否建立、教育质量能否提高、教育目标能否实现的关键的因素。()

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第1题
社会领域的教育目标能否真正落实到幼儿教育的发展,最终要经过_____组织的各种教育活动、提供的发展环境才能得以实现。

A.教育

B.教师

C.社会

D.学校

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第2题
组织论认为,()是目标能否实现的决定性因素。

A.组织

B.战略

C.协调

D.沟通

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第3题
组织论认为,()是目标能否实现的决定性因素。

A.组织

B.协调

C.沟通

D.战略

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第4题
衡量一种社会制度先进与落后的根本标准是()。A.能否解放生产力,发展生产力B.能否提高综合国力
衡量一种社会制度先进与落后的根本标准是()。

A.能否解放生产力,发展生产力

B.能否提高综合国力

C.能否建立和发展市场经济

D.能否建立和发展民主

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第5题
商品结构在零售企业经营中居于枢纽位置,经营目标能否圆满完成,经济效益能否顺利实现,关键不在于经营范围而在于商品结构是否合理。()
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第6题
幼儿园教育目标能否贯彻,完全是行政管理部门的事。()
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第7题
关于组织与目标之间关系的叙述,()是正确的。

A.系统的目标决定了系统的组织

B. 系统的组织决定了系统的目标

C. 组织是目标能否实现的决定因素

D. 目标是组织能否实现的决定因素

E. 影响一个系统目标实现的主要因素除了组织以外,还有人的因素,以及生产与管理的方法与工具等

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第8题
能否遵循人的__________是教育工作能否达到预期目的的关键。

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第9题
电子政务的首要、核心任务就是信息资源的运输存储,能否完成这个任务是电子政务能否取得实效的
关键。()

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