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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

当幼儿不知怎样加入同伴游戏,或提出请求不被接受时,教师可以()。

A.建议他拿出玩具邀请大家一起玩

B.建议他站在旁边看别的小朋友玩

C.建议他强行加入游戏

D.建议他去玩别的游戏

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第1题
当幼儿不知怎么加入游戏,或提出请求不被接受时()

A.建议他扮成某个角色加入同伴游戏

B.放手让他自己想办法

C.直接介入,命令同伴和他一起玩

D.劝他选择别的游戏

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第2题
当幼儿不知怎样加入同伴游戏,或提出请求不被接受时,建议()

A.告诉老师

B.强行加入游戏

C.扮成角色加入游戏

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第3题
下列哪一项不是4-5岁幼儿在“能与同伴友好相处”方面的发展目标()

A.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

B.与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决

C.愿意接受同伴的意见和建议

D.活动时能与同伴分工合作,遇到困难一起克服

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第4题
为了促进幼儿与同伴的友好相处,以下教师的哪一个行为是不可取的()。

A.利用相关的图书、故事,结合幼儿的交往经验,和他讨论什么样的行为受大家欢迎,想要得到别人的接纳应该怎样做

B.幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作

C.幼儿有争抢玩具等不友好行为时,教师惩罚争抢的幼儿

D.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突

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第5题
4~5岁的幼儿能与同伴友好相处的表现有()

A.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

B.在成人指导下,不争不抢不独霸玩具

C.与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决

D.活动时愿意接受同伴的意见和建议

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第6题
为使幼儿能与同伴友好相处,符合《指南》教育建议的一项是()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.和幼儿一起谈谈他的小伙伴,说说喜欢哪个小朋友、不喜欢哪个小朋友,为什么会这样

C.结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人

D.让幼儿记住交往的基本规则和技能

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第7题
幼儿各自玩各自的玩具,彼此没有交流,但是大家玩的玩具和玩法相类似。这是()。

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

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第8题
假定某人有10000元,有人建议他玩抛硬币的游戏,如果正面朝上,他可赢得5000元;如果反面朝上,他就输5000元,现在他拒绝玩这种游戏,说明他属于()。

A.风险寻求者

B.风险厌恶者

C.风险无所谓

D.不能确定

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第9题
当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用()等方式解决冲突

A.协商

B.交换

C.轮流玩

D.合作

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第10题
在为小班幼儿投放玩具时,都会坚持同一类型的玩具数量一定要多的做法。这是因为()。

A.小班幼儿人数较多

B.小班幼儿喜欢模仿,当看到同伴玩一个玩具时,自己也想玩

C.小班幼儿集体活动多,需要使用相同玩具

D.小班幼儿不需要种类丰富的玩具

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第11题
在一次游戏中,老师观察到这个案例:贝贝看到几个伙伴在玩“娃娃家过生日”游戏,她也想加入,但是
被告知“人数满了”。贝贝想了一会儿,提了一个购物袋,放了小玩具,来到娃娃家门前喊“我是快递员,给你们送生日礼物啦。”小伙伴们很惊喜,邀请贝贝一起加入游戏唱生日歌……这个案例中,我们对贝贝的表现可以对应的是()

A.能按自己的想法进行活动

B.能运用简单的交往技巧加入同伴游戏

C.能想办法结伴共同游戏,并能与同伴分工、合作、协商,一起克服困难

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