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[主观题]

综合课教案设计。(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案)

我在这儿买光盘

王小云:大为,你在这儿买什么?

马大为:我买音乐光盘。

王小云:你常常来这儿吗?

马大为:我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。

王小云:你喜欢什么音乐?

马大为:我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样?

王小云:这张光盘很好,是《梁祝》,很有名。

马大为:好,我买这张。这儿有没有书和报?

王小云:这儿没有书,也没有报。

马大为:本子呢?

王小云:有,在那儿买。跟我来,我也买本子。

综合课教案设计。(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案)

答案
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1.教学目的和要求
1)学习和掌握汉语疑问句的几种表达方式。
2)学习和掌握形容词谓语句。谓语形容词前需加“很”等程度副词。
3)学习和掌握副词“常”、“常常”的用法(注意否定形式)
4)学习和掌握介词结构作状语(在……、跟……)的用法。
2.教学环节和步骤
1)复习旧课,带出新课。
2)学习新课:
①学习生词
②课文讲练
③讲练语法点
④问答等课堂技能训练
3.教学时间分配合理
4.课堂小结及布置作业

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第1题
试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句。要指出小类名;如果有语气词,还要指出它的意义。 ①面对这
一派大好形势,我们能无动于衷吗? ②给他两块钱上街买冰棍儿吃。 ③有什么事儿瞒着我呢? ④这儿还有一张漫画哪! ⑤你来取呢,还是我送去呢? ⑥他的事您到底还管不管? ⑦快往屋里搬东西吧! ⑧他难道会说这种糊涂话吗? ⑨他不会说这种糊涂话的。 ⑩当心上小李的当。

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第2题
某日打工妹小王逛街时,走进一个装修不错的服装店,店里服装很漂亮,也很贵,小王挑选衣服时,该店的服务员说:“小姐,我们这儿可都是牌子货,你有钱买吗?”“我先看看”,小王继续挑选,“没钱买就别摸,别把衣服摸脏了”。小王十分生气说,“请你客气点”“对你这种穷光蛋,用不着,不买马上走”,小王转身离开时,听到服务员在身后嘀咕说“穷酸样,没准是个小偷”,请问,小王作为消费者,哪些权利受到侵犯?()

A.自主选择权

B.知情权

C.受尊重权

D.获知权

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第3题
情景分析 某手机专卖店中,客服人员小王正在为一位顾客介绍产品,这时另一位顾客进来,诉求自己昨天刚买的手机屏幕总是自动关机,要換一部新的。小王礼貌地说:“请稍等稍后为您处理。”顾客点头应允。这时容服人员小黄走到近处,那位正在等候的顾客又向地说明了情况,希望能给予解决。但此时小黄心里想的是:是手机有问题才来的,一个不小心处理不好可不妙,刚才看到小王搭话了,应该是他接待的吧,而且我为何要管她的事啊 让她忙去吧。小黄这么想着,便对顾客说对不起,您不是我接待的,您等会儿吧,刚才接待的同事会帮您处理的。”本来心有不满的顾客一听就火了:“我在你们这儿买的手机,又不是从某个人手里买的,你明明闲着还让我等这是什么工作态度!找你们领导,我要退货!” ()

A.小王的处理没有问题,小黄缺乏团队协作性

B.小王的处理就有问题,小黄缺乏团队协作性

C.小王的处理没有问题,小黄缺乏团队自主性、思考性

D.小王的处理有问题,小黄缺乏团队自主性、思考性

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第4题
某日,一位顾客来到某商场生鲜水果区购物时,看到红提柜前的人特别多,走过去一看才知道原来这儿的红提比别的商场便宜好几块钱一斤,当时便想买一箱回去。顾客拿取红提的时候,营业员小姐告诉他商场规定该商品每位顾客只能限购5斤,由于随行的朋友还有几个,顾客便说:“我们一起来的有好几个人,如果每人可以买5斤,那我就帮他们多买一些。”营业员听后二话不说就给他提了一箱,让顾客去计量处称重。顾客到收银台处结账时,商场的负责人看到此顾客一个人提了一箱红提,便和收银员说:“如果一人买一箱,就不卖,否则就拿回去散称。”顾客当时听后便打电话叫同行的朋友一起到收银台来,当朋友来后,负责人又口气非常生硬的说:“你们不能这样买!”,顾客当时便问:“为什么?既然不行,为什么在计量时不提醒我?”负责人又大声说:“我说不行就不行!”说完便让防损员将红提搬走,当时这几位顾客非常气愤,丢下已选购好的其它好几百块钱的商品走出了商场,边走边大声抱怨:“今后我们发誓绝不到你们商场购物!”此事你有什么见解?
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第5题
Do you mind my smoking here?()

A. 你介意我在这里吸烟吗?

B. 你不介意我在这儿吸烟吧?

C. 你同意我在这儿吸烟吗?

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第6题
国庆节前,柯达胶卷“买二赠一”(买2卷胶卷送一个相架)的堆头前围满了人群。这时一位顾客路过,看见堆头上摆满的全是捆绑式(一盒装两卷胶卷)的胶卷,便问在一边的营业小姐:“你们这里有单卷的胶卷吗?”,那位营业小姐马上热情地说:“买单卷的多不划算,这里买两卷送一个相架,价格也比平时优惠许多呢,您就买这种吧。”笔者想到家里还有一卷胶卷没用,不想多买,就说:“我想买单卷的,卖场里有卖吗?”这时,那位营业小姐马上收起笑容,“冷若冰霜”的上下打量了一下笔者,说:“没有,我们卖场别处再没卖胶卷的了,只有这儿有。”说完头也不回的走到了一边。笔者边走边疑惑:这么大商场怎么会没有单卷胶卷卖呢?还没有走两步,就看见旁边的相机柜台非常显眼的地方摆放着许多的单卷的胶卷,再回头看见不远处那位为了自己的销售而信誓旦旦说“没有”的促销员,心里觉得非常恼火。不由心里暗暗发誓:以后绝不从那位促销员手里买任何一样东西。对此,你有什么感想?
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第7题
案例:在某商店,一位顾客在某服装摊位前驻足,并对一种款式的风衣多看了几眼。摊主想一定要吸取以
前轻易放走顾客做不成生意的教训,要调整自己的策略,真诚与顾客合作。想到这儿,摊主前来搭话:“看得出你对这件衣服比较感兴趣,这是今年冬天最流行的款式,面料是从国外进口的,你是否愿意试试?”察觉到顾客无任何反对意见时,摊主继续说:“这衣服标价750元,你如果真有兴趣,就580元给你,怎么样?”看到顾客仍旧没有表态,摊主想应该想办法让顾客对价位满意,这样才能做成生意,他又说:“这样吧,我今天还没有开张,交个朋友吧,560元给你,怎么样?”顾客此时有些犹豫,摊主又接着说:“好啦,你不要对别人说,我就以580元卖给你。”这时顾客迫不及待地说:“你刚才不是说卖560元吗?怎么又涨了?”此时,摊主煞有介事地说:“是吗?我刚才说了这个价吗?啊,这个价我可没什么赚啦。”稍作停顿,又说:“好吧,就算是我错了,那我也要讲信用,除了你以外,不会再有这个价了,你也不要告诉别人,560元,你拿去好了!”顾客很喜欢衣服的款式,价钱也没有超出自己的预算,欣然买走了这件衣服,并表示下次买衣服还会来这个摊位。根据以上案例,回答以下各题。

(1).摊主属于()的人。

A消极自卑

B优柔寡断

C专横武断

D处事果断

(2).不同谈判风格的人具有不同的特点,不属于摊主的谈判风格的特点是()。

A能够考虑他人的感受

B蛮横霸道

C寻求问题的解决

D真诚坦率

(3).摊主和顾客的谈判结果属于()。

A一赢-输

B两败

C无法判断

D双赢

(4).不属于摊主和顾客的谈判结果的特点的是()。

A双方都具有灵活性

B各自坚持不能让对方获利

C强调双向沟通

D维护长期关系

(5).控制谈判进程有很多技巧,但不包括()。

A自我控制

B不立即回应

C不谈主题

D处事果断

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第8题
天猫某手机店客服小A接待了一位咨询:”我太太(旺旺ID)在你们这儿买了一部手机,帮我查询下物流进度。”作为客服小A正确做法是()。

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第9题
在某商店,一位顾客在某服装摊位前驻足,并对一种款式的风衣多看了几眼。摊主想一定要吸取以前轻

易放走顾客做不成生意的教训,要调整自己的策略,真诚与顾客合作。想到这儿,摊主前来搭话:“看得出你对这件衣服比较感兴趣,这是今年冬天最流行的款式,面料是从国外进口的,你是否愿意试试?”察觉到顾客无任何反对意见时,摊主继续说:“这衣服标价750元,你如果真有兴趣,就580元给你,怎么样?”看到顾客仍旧没有表态,摊主想应该想办法让顾客对价位满意,这样才能做成生意,他又说:“这样吧,我今天还没有开张,交个朋友吧,560元给你,怎么样?”顾客此时有些犹豫,摊主又接着说:“好啦,你不要对别人说,我就以580元卖给你。”这时顾客迫不及待地说:“你刚才不是说卖560元吗?怎么又涨了?”此时,摊主煞有介事地说:“是吗?我刚才说了这个价吗?啊,这个价我可没什么赚啦。”稍作停顿,又说:“好吧,就算是我错了,那我也要讲信用,除了你以外,不会再有这个价了,你也不要告诉别人,560元,你拿去好了!”顾客很喜欢衣服的款式,价钱也没有超出自己的预算,欣然买走了这件衣服,并表示下次买衣服还会来这个摊位。

根据以上案例,回答以下各题。

1、摊主属于()的人。

A、处事果断

B、优柔寡断

C、专横武断

D、消极自卑

2、不同谈判风格的人具有不同的特点,不属于摊主的谈判风格的特点是()。

A、能够考虑他人的感受

B、真诚坦率

C、寻求问题的解决

D、蛮横霸道

3、摊主和顾客的谈判结果属于()。

A、一赢—输

B、两败

C、无法判断

D、双赢

4、不属于摊主和顾客的谈判结果的特点的是()。

A、各自坚持不能让对方获利

B、强调双向沟通

C、双方都具有灵活性

D、维护长期关系

5、控制谈判进程有很多技巧,但不包括()。

A、自我控制

B、避重就轻

C、不立即回应

D、处事果断

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第10题
周朴园:(忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍:不是我要来的。周朴园:谁指使你来的?鲁侍萍:(悲愤)命,

周朴园:(忽然严厉地)你来干什么?

鲁侍萍:不是我要来的。

周朴园:谁指使你来的?

鲁侍萍:(悲愤)命,不公平的命指使我来的!

周朴园:(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍:(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到

这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。

(选自曹禺《雷雨》)

“我以为你早死了”的含义是()

A.鲁侍萍没想到周朴园还活着,感到喜出望外

B.鲁侍萍看到周朴园还活着,感到非常失望

C.鲁侍萍心头埋着对周朴园的恨,希望他早死,没有想过会再见到周朴园

D.面对周朴园的怀疑,鲁侍萍怒不可遏,咒骂他早死

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第11题
为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文并改写了剧本。第二天,我把计划和大家说了说,全班同
学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是王渺。下课,我把她叫到办公室请她谈谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了王渺同

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