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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

阅读实际教学中以下哪些做法正确？（)

A.选择适当的教学模式

B.尽早开展阅读教学

C.采用三段教学步骤

D.培养流畅的阅读者

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第1题

以下阅读教学的原则不正确的说法是？（)

A.选择适当的教学模式

B.采用三段教学步骤

C.不应尽早开展阅读教学

D.注意阅读教学中的注意事项

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第2题

关于阅读教学的说法以下错误的是？（)

A.具体阅读技巧和策略应置于训练的首要地位

B.只有默读的方式适合提高阅读方法

C.阅读中给学生充分自由

D.不鼓励大量阅读,应少而精

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第3题

阅读教学改革的着力点应放在：坚持___________阅读，鼓励__________阅读，推进_________阅

读。

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第4题

在阅读教学中,一般采用以下哪种方式？（)

A.一般采用单一教学模式为佳

B.一般采用以自上而下的模式为主,自下而上的模式为辅

C.一般采用以自下而上的模式为主,自上而下的模式为辅

D.一般仅采用自上而下的模式为主

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第5题

①很显然，我们未来的国民在应试教育的重压下，几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难养成对书籍的感情②一两岁、三四岁就为各种各样、五花八门的考试奔忙，趣味和习惯的养成几乎无从下手，这是最令人伤心的③从小培养起阅读的习惯，培养对书籍的感情，长大以后才能有自觉、自主的读书生活，才能把阅读作为个人生活的一部分④由此看来，我们不能不为未来的国民阅读表示担忧⑤我们常说，习惯要从小培养，阅读习惯当然也不例外⑥犹有甚者，为了不输在起跑线上，很多学龄前儿童也被纳入了应试教育的系统将以上6个句子重新排列，语序正确的是()．

A.⑤③④①⑥②

B.②⑤③④⑥①

C.②③⑤⑥④①

D.⑤①⑥②③④

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第6题

阅读教学过程是______、____、____之间对话的过程。

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第7题

用于培养听说读写能力的教学行为被称为？（)

A.听说读写教学策略

B.系统性教学策略

C.具体性教学策略

D.基础性教学策略

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第8题

阅读下面材料，回答问题。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位

阅读下面材料，回答问题。一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而丑还集体选编了几十道有代表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其似同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。问题：结合教育观，分析该案例。

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第9题

第 7 题上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是（）

A.导学式教学法

B.读议讲练法

C.六步教学法

D.合作学习法

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第10题

义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“__________”四个方面提出要求。课程标

准还提出了“__________”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

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