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[单选题]

教学评价的对象主要是()

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

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第1题
教学的评价对象主要是()

A.学生的学习过程

B.学生的学习结果

C.学生的学习过程及其结果

D.教师的教与学生的学

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第2题
科学取向教学论把学习目标界定为()。A学生学习的结果B学生学习的结果和过程C学生学习的结果和

科学取向教学论把学习目标界定为()。

A学生学习的结果

B学生学习的结果和过程

C学生学习的结果和价值观

D知识与技能、过程与方法、态度和价值三个维度

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第3题
教学设计是()。

A.教学过程的设计

B.教学结果的设计

C.学生学习过程的设计

D.教与学过程的设计

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第4题
下列哪一项不是数学评价的目的()

A.全面了解数学学习的过程和结果

B.激励学生学习以及改进教师教学

C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

D.考查学生是否聪明

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第5题
在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价是()

A.诊断性评价

B.过程性评价

C.终结性评价

D.准备性评价

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第6题
在新课程背景下,评价的主要目的是()

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果

D、激励学生学习和改进教师教学

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第7题
数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()
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第8题
学生课堂学习的评价,更关注对学生学习过程的监测,即通过各种途径获得学生学习过程中的信息,以
调整教师的教和学生的学。()

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第9题
课程与教学目标要描述学生的学习过程,而不是学生的学习结果。()
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第10题
在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为? ()。A.诊断性评

在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为? ()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

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第11题
形成性评价是在()中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

A.教学评价

B.教育评价

C.教学过程

D.评价过程

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