人有趋利避害的需要,只要对自己有好处的事就会多干,没有好处的事就不敢干。这种心理分析视角属于()。
A.精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.后现代心理学
A.精神分析
B.行为主义
C.人本主义
D.后现代心理学
A.装作没有看见,多-事不如少一事
B.大家都是同事,提醒小赵将记号码的那张纸撕碎就可以了
C.威胁小赵,不给自己些好处,就去举报小赵
D.发现私自保存客户数据,擅自摘抄、翻印、复印、摄影、截屏、复制数据资料等,应立即向风控部反馈
A、团队成员互相诋毁
B、团队成员宁愿自己做自己的事
C、团队成员不愿意承担风险
D、团队成员可以自由地发表不同意见
阅读下面的案例试分析:1、此案例中所使用的研究方法;
2、此案例中所使用的进谏方法和好处。
宋淳化二年硕果仅存,天大早,宋太宗把他左右的群臣找来询问时政得失。大臣们说:“天大旱是上天的安排,没有法子的事。”寇准却说:“天灾人祸互有影响,天气大旱,百姓遭灾,那是因为朝延执法不公平。”太宗一听大怒,问寇准有哪些不公平的事,寇准让太宗命人把管刑法的大臣找来,便说:“前些时候,祖吉、王淮两人因受贿枉法受到处罚,祖吉受贿少则被杀,王淮是大窝脏犯,但因为是参知政事王沔的弟弟,只是杖责几下,仍然官复原职,这不是不公平吗?”宋太宗问王沔是否属实,王沔赶紧叩头伏罪。宋太宗狠狠责备了王沔,觉得寇准是真诚可信的,于是让寇准任枢密院事。
A.团队成员互相诋毁
B.团队成员宁愿自己做自己的事
C.团队成员可以自由地发表不同意见
D.团队成员不愿意承担风险
试分析:(1)出现上述这种情况的原因是什么?(2)开展学校验收工作的意义何在?(3)应该如何开展学校评估与验收工作?(4)是否有必要对评估验收工作作出成本效益分析?
A.你不要别人对你做的事,就不要对别人做
B.你们愿意别人怎样待你们,你们也要怎样待人
C.对待此世的一切生灵,应该像自己想要得到的对待那样
D.在我为不喜不悦者,在人亦如是
A.下属在具体工作中经验多,常常能提出宝贵的意见,多听他们的意见对工作很有好处
B.对下属严厉些是对下属好,严师出高徒,我就不愿意表扬下属
C.让下属办点个人私事是对他的信任,下属都挺乐意干
D.下属在具体工作中经验多,但有其局限性,不如上司有全局观念,眼光比下属远,所以不必听下属意见
A.人要自立
B.我们做任何事都不该让别人帮忙
C.自己的事不需自己干
D.如果我们依靠了别人就不是好汉