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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

多媒体课件的易用性指（)。

A.交互界面友好，导航清晰明了

B.页面布局简洁美观

C.多媒体课件应做到安装简单，屏幕提示简洁明了，能使师生方便操作使用

D.设计上组织结构灵活，能动性强

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更多“多媒体课件的易用性指()。”相关的问题

第1题

多媒体课件界面设计基本原则包括：（)

A.操作简便

B.界面简洁

C.色彩和谐

D.布局合理

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第2题

多媒体课件不需要界面布局要合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷。色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。（)

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第3题

多媒体课件制作的原则中科学性是指：

A.内容正确

B.模拟仿真形象

C.突出重点

D.界面友好

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第4题

课件制作常见的误区不包括：

A.缺少交互

B. 书本搬家

C. 乱用多媒体

D. 导航不清

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第5题

以下哪项不属于多媒体课件设计的常见误区的是（)？

A.设计课件整体风格时忽视了授课对象特点

B.简单地将教材内容电子化

C.过度使用多媒体效果

D.注重教学交互

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第6题

多媒体课件设计过程中需要把握的内容有（)。

A.多媒体课件设计基本理念

B.多媒体课件基本特征

C.多媒体课件的制作原则及宗旨

D.多媒体课件使用人群

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第7题

多媒体课件教学设计主要包括（)

A.多媒体课件教学功能目标的确定

B.多媒体课件的教学策略设计

C.多媒体课件的媒体设计

D.多媒体课件的评价设计

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第8题

随着多媒体技术、计算机技术、网络技术以及现代教育理论的发展，多媒体课件的开发与制作所呈现的主要发展趋势有（)。

A.网络多媒体课件

B.智能多媒体课件

C.虚拟现实多媒体课件

D..离线型多媒体课件

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第9题

多媒体课件的内容测试包括（)。

A.准确性测试

B.规范性测试

C.易用性测试

D.先进性测试

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第10题

关于多媒体课件概念认识上的误区说法正确的是（）

A.多媒体课件的外延不能无限扩大

B.多媒体课件的内涵不能无限扩大

C.多媒体课件不是教学资源的主体

D.多媒体课件是教学资源的主体

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第11题

根据运行环境可以把多媒体课件分为哪两种类型（)

A.网络型多媒体课件

B.单机型多媒体课件

C.模拟实验型

D.课堂演示型课件

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