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[单选题]

作为特殊认识过程的教学过程,其简捷性主要是指( )。

A.任务较简单

B.教学进度快

C.短时间学到人类长期探索而形成的知识

D.有教师引导,学生少出认识错误

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第1题
作为特殊认识过程中的教学过程,其简捷性主要是指()

A.任务较简单

B.教学进度快

C.短时间学到人类长期探索而形成的认识成果

D.有教师引导,学生少出认识错误

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第2题
教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是()

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

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第3题
教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的特点是()

A.直接性、引导性和简捷性

B.直接性、被动性和简捷性

C.间接性、被动性和简捷性

D.间接性、引导性和简捷性

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第4题
教学过程不同于人类认识过程的最显著特点是()。

A、实践性、简捷性

B、发展性、间接性

C、间接性、引导性、简捷性

D、引导性、间接性

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第5题
以掌握人类历史上积累的知识为中介,认识世界,这时教学过程的()。

A、简捷性

B、引导性

C、间接性

D、发展性

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第6题
以掌握人类历史上积累的知识为中介,认识世界,这是教学过程的简捷性。()
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第7题
教学过程不同于人类认识过程的最显著特点是实践性、简捷性。()
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第8题
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和()

A.复杂性

B.差异性

C.有领导的认识

D.直接性

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第9题
教学过程的本质是指()。

A.教学过程是一种特殊的认识过程

B.教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程

C.教学过程是一种特殊的认识过程,又是欣赏美和创造美的过程

D.教学过程是一种特殊的认识过程,又是以认识为基础促进学生发展的过程

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