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[判断题]

探索中有所发现时感到兴奋和满足是大班幼儿的科学教育目标。()

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第1题
下列不属于5~6岁幼儿亲近自然喜欢探究的教育的是()

A.喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣

B.对自己感兴趣的问题总是刨根问底

C.能经常动手动脑寻找问题的答案

D.探索中有所发现时感到兴奋和满足

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第2题
在“亲近自然,喜欢探究”目标中下列不属于4-5岁的典型特征的是()

A.常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中

B.探索中有所发现时感到兴奋和满足

C.经常问各种问题或好奇地摆弄物品

D.喜欢接触新鲜事物,经常问一些与新事物有关的问题

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第3题
学前儿童科学教育活动是幼儿展示多种智力的过程,教师应提供多元化的操作材料,为幼儿创造探索的空间。()
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第4题
对自己感兴趣的问题总是刨根问底是小班幼儿的科学教育目标。()
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第5题
能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案中班幼儿的科学教育目标。()
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第6题
幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿的认识兴趣和探究欲望()
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第7题
培养儿童对科学的兴趣、爱好是 ()

A.幼儿科学教育的知识目标;

B.幼儿科学教育的行为目标;

C.幼儿科学教育的技能目标;

D.幼儿科学教育的情感目标。

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第8题
对于大班科学活动“神奇的磁铁”,活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”,对此说法正确的是()

A.目标定位科学合理

B.活动目标设置过于简单,不符合大班幼儿的认知发展水平

C.活动目标设置过于复杂,不符合大班幼儿的认知发展水平

D.活动目标不容易达到

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第9题
幼儿科学教育的目标是 ()

A.幼儿科学教育的依据

B.幼儿科学教育的方向

C.幼儿科学教育的任务

D.幼儿科学教育的结果

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第10题
生活是科学教育的源泉,科学教育根植于幼儿的日常生活。()
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