题目内容
（请给出正确答案）
A.Rubric是一种评分工具
B.能在评价的同时给予学生反馈
C.能帮助学生了解所得成绩的原因
D.能帮不同的评分者在评分时更加客观
E.能降低教师的评分时间成本
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A.是一种基于学生的学习行为的评价;
B. 是终结性评价的一种方式;
C. 可用于自我评价、学生相互评价、教师评价;
D. 是基于过程评价的一种重要方法;
A.明确评价标准-学生学习-反馈者观察-学生自我反思-反馈者给予反馈-学生改进
B.明确学习目标-学生学习-反馈者观察-学生自我反思-反馈者给予反馈-学生总结回应
C.明确评价标准-学生自我反思优点-反馈者反馈优点-学生自我反思缺点-反馈者反馈缺点-学生总结回应
D.明确学习目标-学生自我反思优点-反馈者反馈优点-学生自我反思缺点-反馈者反馈缺点-学生改进
A、反馈只需要告诉学生是否达到了学习目标。
B、反馈的重点在于指出学生的错误。
C、无论是课堂质疑的反馈，还是课后练习的反馈其作用都是一样的。
D、反馈一定要及时。
关于绩效评价表格的作用，下列说法对的是()。
A记录和评价绩效的工具
B储存绩效信息的载体
C考虑到信息的安全性，应对员工保密
D专供管理者使用的管理工具
下列关于形成性考核说法正确的是()
A.是对学生学习过程的评价与考试
B.是平时作业，学生自愿完成
C.是一种考试，学生需要集中在考场完成
关于归因理论，下列说法不正确的是()
A．长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C．归因理论是由罗杰斯提出的
D．寻求理解是行为的基本动因
关于归因理论，下列说法不正确的是 ()
A．长期消极的归囚心态有碍于学生健康人格的发展
B．教师的反馈是影响学生归因的重要因素
C．归因理论是由罗杰斯提出的
D．寻求理解是行为的基本动因
A.是一种符号，能表达一定的信息、情感。
B.能表达一定的含义。
C.被用来描述事物、强化语言，达到吸引学生注意力、增强教学效果的目的。
D.应该丰富多样。
