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第1题
美国心理学家布鲁姆就教育目标进行深入研究,把教育目标分为 _____ 三大领域
A.认知、思维和情感
B.认知、动作技能和情感
C.动作、技能和情感
D.认知、方法和情感
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第2题
1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》,他把教育目标分为____________、情感目标
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第3题
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为()
A.认知目标、情感目标和品德目标
B.认知目标、情感目标和动作技能目标
C.认知目标、情感目标和意志目标
D.认知目标、动作技能目标和心智技能目标
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第4题
布鲁姆将教学目标分为、A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域
布鲁姆将教学目标分为、
A 认知领域
B 认知、动作技能和情感领域
C 动作技能领域
D 情感领域
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第5题
“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的()目标。A.认知领域B.情感目标C.动作技能目标D.品德目标
“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的()目标。
A.认知领域
B.情感目标
C.动作技能目标
D.品德目标
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第6题
布鲁姆认为,完整的教育目标分类包括三个方面:一是认知技能目标;二是情感技能目标;三是动作技能目标。()
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第7题
美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为以下哪些领域(
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第8题
20世纪50年代,布鲁姆提出了培训目标分类理论。这个理论认为,培训要达到的目标有三类,分别是(),各类之下又细分子类或者二级目标。
A.认知目标
B.态度目标
C.情感目标
D.动作技能目标
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第9题
培养学生良好的学习态度和价值观,属于布卢姆教育目标分类系统中的()
A.认知目标
B.情感目标
C.动作技能目标
D.品德目标
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