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[判断题]

倾听的对象不仅仅局限于声音,还包含理解别人的语言、手势和面部表情等。()

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第1题
在掌握语言前,婴幼儿有对表情、手势、简单声音等的理解和应用能力,以及对熟悉情景和声音的理解和反应能力,用此来代替言语发音进行交流沟通。()
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第2题
下面关于倾听说法正确的是()。

A.听是人体听觉器官对声音的接收和捕捉,是人对声音的生理反应,是人的本能,带有被动的特征

B.在倾听的过程中,必须理解别人在语言之外的手势、面部表情,特别是眼神和感情表达方式

C.它是人主动参与的听:人必须对声音有所反应,或者详细地说,在这个过程中人必须思考、接收、理解,并作出必要的反馈

D.它必须是有视觉器官参与的听。没有视觉的参与,闭上眼睛的听,只有耳朵的听不能称为倾听

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第3题
语言式评价可以不拘一格,既可以是有声的语言,也可以是无声的语言,如手势、面部表情等。()
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第4题
手势和()是体态语的主要表现。

A.面部表情

B.耳朵是否动

C.面部眼神

D.面部眼神和表情

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第5题
非语言性沟通的表现形式有( )

A.面部表情

B.仪表

C.手势

D.沉默

E.倾听

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第6题
良好的师幼互动需要教师多运用肢体语言,其中包括面部表情、眼神、手势等。()
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第7题
肢体语言包含()姿势和神态。

A.动作

B.手势

C.表情

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第8题
关于微表情的表现形态不正确的描述是?()

A.包含面部表情

B.包含身体姿态

C.包含副语言行为

D.仅指面部表情

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第9题
本讲提到,态势语包括()。

A.有声语言

B.面部表情

C.手势语言

D.身体语言

E.文字

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