主张以儿童的兴趣和动机为基础,以学习者为中心设计课程的是
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
活动课程和学科课程的根本分歧在于课程应以()为中心还是以书本知识为中心。
A.经验
B.活动
C.儿童
D.社会
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()。
A.学科课程论
B.活动课程论
C.社会课程论
D.要素课程论
要素主义属于哪种课程理论
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.后现代主义课程论
D.存在主义课程论
以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是()
A.存在主义课程论
B.经验主义课程论
C.学科中心主义课程论
D.社会改造主义课程论
A.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验
C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D.活动课程即是通常所讲的课外活动