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[单选题]

教育学史上,首次将科学认识的角度强调并试图探讨教育理论的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.苏格拉底

D.柏拉图

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第1题
在教育史上首次提出并论证了巩固性、量力性、直观性、系统性、自觉性教学原则是_________对教育学的发展作出的贡献之一。

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第2题
在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()。

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.毕达哥拉斯

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第3题

在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是()。

A.毕达哥拉斯

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.苏格拉底

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第4题
在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()阶段。
在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的()阶段。

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第5题
在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方
法论的哲学家、思想家是()

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.毕达哥拉斯

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第6题
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育论》

D.《教育漫话》

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第7题
在世界教育学史上被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴

在世界教育学史上被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是()。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.拉伊

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第8题
在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家()A.

在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家()

A.赫尔巴特

B.桑代克

C.维果斯基

D.乌申斯基

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第9题
在西方教育史上,被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“现代教育之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作

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第10题
在世界教育学史上,赫尔巴特被称为“现代教育学之父” ,他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作 ()

A.A.《教育学讲授纲要》

B.B.《普通教育学》

C.C.《爱弥儿》

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