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[主观题]

“认知地图”的概念是由()提出来的A.皮亚杰B.考夫卡C.班杜拉D.托尔曼

“认知地图”的概念是由()提出来的

A.皮亚杰

B.考夫卡

C.班杜拉

D.托尔曼

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第1题
首先提出“认知地图”概念的是()。A.皮亚杰B.西蒙C.托尔曼D.苛勒
首先提出“认知地图”概念的是()。

A.皮亚杰

B.西蒙

C.托尔曼

D.苛勒

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第2题
下列属于学习的联结-认知理论的是()。

A.托尔曼认知目的说

B.班杜拉的观察学习理论

C.人本主义学习理论

D.布鲁纳的学习理论

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第3题
道德教育的认知模式理论的提出者是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克菲尔D.班杜拉
道德教育的认知模式理论的提出者是()。

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.麦克菲尔

D.班杜拉

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第4题
( )是典型的阶段论者。

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.班杜拉

D.格尔曼

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第5题
道德认知发展理论最早是由()提出来的。A.科尔伯格B.皮亚杰C.杜威D.班都拉
道德认知发展理论最早是由()提出来的。

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.杜威

D.班都拉

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第6题
()最早提出“自我效能”(selfefficacy)的概念。

A.罗森塔尔

B.班杜拉

C.斯金纳

D.皮亚杰

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第7题
最早通过“潜伏学习实验"证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是()A.班都拉B.托尔曼C.皮亚杰
最早通过“潜伏学习实验"证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是()

A.班都拉

B.托尔曼

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第8题
第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是( )。

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第9题
下列学习理论观点中__________不是由心理学家班杜拉提出。

A.接受学习

B.认知地图

C.潜在学习

D.观察学习

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