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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

保育员应具备（)这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。

A.组织能力

B.言语沟通能力

C.观察能力

D.交往能力

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第1题

保育员应具备（)，这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。

A.观察能力

B.组织能力

C.言语沟通能力

D.交往能力

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第2题

保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。

A．观察能力

B．组织能力

C．言语沟通能力

D．交往能力

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第3题

保育员应具备（),它反映在教师与幼儿的互动模式上,着重要建立民主平等的师幼关系。

A.观察能力

B.组织能力

C.言语沟通能力

D.交往能力

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第4题

在幼儿教育活动中有众多的互动形式，主要的形式有（)。

A.教师和幼儿之间的互动

B.幼儿与幼儿之间的互动

C.幼儿与环境、材料之间的互动

D.幼儿与知识、经验、规则之间的互动

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第5题

保育员的职业特点要求保育员与教师彼此协调、相互宽容，这体现了保育员职业守则中（)的要求。

A.尊重家长群体

B.尊重幼儿

C.发挥集体力量

D.共同娱乐教育

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第6题

在幼儿和教师的互动中，教师应该减少和避免直接的要求或指令，以平等宽容的心态追随幼儿，在观察分析幼儿的基础上与之展开有效的互动，进而促进幼儿的自主发展、主动学习，这种互动策略称为追随式互动策略。（)

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第7题

教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。（)

教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的互动参与。()

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第8题

每次在与幼儿交流过程中，吴教师都会全神贯注看着幼儿，有时候她也点头、微笑、询问和勉励，这反映了吴教师与幼儿相处所遵循原则是（）

A.个体性原则

B.适时性原则

C.公平原则

D.尊重原则

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第9题

以下关于教师与幼儿的互动，说法正确的是()。

以下关于教师与幼儿的互动，说法正确的是（)。

A.幼儿应该完全被动，服从指挥

B.应该以教师为主导

C.教师与幼儿处于完全平等的地位

D.幼儿不受教师干预

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第10题

在培养行为习惯的过程中，对幼儿（）十分重要，它体现在教师与教师之间的一致性，教师与保育员之间的一致性。

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第11题

幼儿离园时保育员可以不用协助教师送孩子，保育员应该以打扫卫生为主（）

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