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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

心理内化是促进学生个性发展的关键环节。常见的心理内化形式有____

A.道德内化、知识内化和情感内化

B.知识内化、道德内化和规范内化

C.道德内化、知识内化和智力内化

D.知识内化、情感内化和智力内化

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第1题

价值内容要素，即是品德内化的内在机制，又是品德表现的心理形式。内化而成的品德，总是具体化为人

的道德认识，或道德情感，或道德意志等等表现出来。()

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第2题

在翻转课堂教学的环境、资源和知识内化活动这三要素中，最为重要的是()A.环境B.资源C.知识内化

在翻转课堂教学的环境、资源和知识内化活动这三要素中，最为重要的是()

A.环境

B.资源

C.知识内化

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第3题

美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是( )

A.服从、认同、外化

B.服从、内化、外化

C.服从、认同、内化

D.认同、内化、外化

E.服从、内化、外化

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第4题

态度的改变过程一般为()。

A.服从→同化→内化

B.内化→同化→服从

C.服从→内化→同化

D.同化→服从

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第5题

智力技能形成的三个阶段依次是()A．原型定向、原型内化、原型操作B．原型操作、原型内化、原型定向C．原

智力技能形成的三个阶段依次是 ()

A．原型定向、原型内化、原型操作

B．原型操作、原型内化、原型定向

C．原型定向、原型操作、原型内化

D．原型内化、原型定向、原型操作

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第6题

个体的社会化的途径包括()

A.社会教化与个体学习

B. 社会教化与个体内化

C. 社会内化与个体学习

D. 社会内化与个体教化

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第7题

科尔曼(H.Kelman)于1961年提出的态度改变三阶段理论认为，个体态度的改变不是一蹴而就的，而需要经过三个阶段，这三个阶段按其先后顺序依次为( )

A.认同、服从、内化

B.服从、内化、认同

C.认同、内化、服从

D.服从、认同、内化

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第8题

道德系统包括道德意识、道德情感和()。

A.道德内化

B.别选我，我不是答案

C.道德认知

D.道德行为

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第9题

政府知识管理的基本职能包括（)。

A.外化知识

B.内化知识

C.中介

D.认知过程

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