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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（)。

A.教育目标

B.发展目标

C.表现性目标

D.行为目标

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第1题

行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对()的预期。

A教育目标

B教育效果

C教育过程

D教育活动

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第2题

强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是()

A.近期目标

B.生成性目标

C.行为目标

D.表现性目标

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第3题

强调儿童在具体情境中产生的个性化的表现的目标取向为()

A生成性目标

B表现性目标

C行为目标

D普遍性目标

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第4题

从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：

A.本幼儿园目标

B.班级目标

C.教育活动目标

D.幼儿个体发展目标

E.社会目标

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第5题

行为目标的设定要求不包括（)

A.目标必须与行为相关

B.目标无须清晰具体可以观察和测量

C.目标必须是切实可行的，避免过高的过难的目标

D.目标的设定必须循序渐进

E.避免一次设定太多目标

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第6题

"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是()。A. 行为

"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是()。

A. 行为目标

B. 生成性目标

c. 表现性目标

D. 以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标

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第7题

()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

A.表现性目标取向

B.教学性目标取向

C.生成性目标取向

D.行为性目标取向

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第8题

培养儿童对科学的兴趣、爱好是 ()

A.幼儿科学教育的知识目标;

B.幼儿科学教育的行为目标;

C.幼儿科学教育的技能目标;

D.幼儿科学教育的情感目标。

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第9题

“到某年，使某县居民艾滋病知识知晓率达到75%”属于健康教育计划目标中的()

A、总目标

B、具体目标

C、教育目标

D、行为目标

E、健康目标

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