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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

既是一种教学方法论，也是一种经验课程论的“设计教学法”的创立者是（）。

A.杜威

B.克伯屈

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

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第1题

个人本位论的代表人物是法国的卢梭、萨特，瑞士的裴斯泰洛齐，德国的福禄贝尔。（)

个人本位论的代表人物是法国的卢梭、萨特，瑞士的裴斯泰洛齐，德国的福禄贝尔。()

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第2题

历史上最早提出班级授课制的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.福禄贝尔

D.杜威

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第3题

以经验维度界定课程，起源于（)的教育思想？

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.斯宾塞

D.赫尔巴特

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第4题

理论化、系统化教学论的创立者是（)

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.拉特克

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第5题

幼儿游戏玩具“恩物”的设计者是()。

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.福禄贝尔

D.陈鹤琴

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第6题

在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：()。

A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔

B.福禄贝尔和蒙台梭利

C.裴斯泰洛齐和蒙台梭利

D.蒙台梭利和哥仙修泰勒

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第7题

实质教育论的倡导者是（）

A.斯宾塞

B.杜威

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

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第8题

在教育史上，被认为是第一位直接深入研究儿童教育的思想家是

A.卢梭

B.福禄贝尔

C.洛克

D.裴斯泰洛齐

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第9题

把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是（)。

A.福禄贝尔

B.那托普

C.裴斯泰洛齐

D.萨特

E.卢梭

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第10题

首次提出量力性原则，主张根据学生情况来进行教学的是（）A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．福禄

首次提出量力性原则，主张根据学生情况来进行教学的是（）

A．赫尔巴特

B．夸美纽斯

C．裴斯泰洛齐

D．福禄贝尔

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