下列关于学习理论观点的描述中,属于建构主义理论观点的一项是()。
A.人的学习过程是信息加工的过程
B.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
A.人的学习过程是信息加工的过程
B.人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果
C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
D.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
A.学习是指由经验引起的行为的相对持久变化
B.学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化
C.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程
D.“刺激一反应一强化”
A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
A.学习就是刺激与反应之间的联结
B.学习是凭智力与理解,绝非盲目的尝试
C.知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,利用学习资料,通过意义建构的方式获取的
D.学习者是学习的主体,任何正常的学习者都能自己教育自己
A、学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。
B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。
C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。
D、强化是学习的关键。
A.学习的主体是学习者
B.学习是一种为了达到特定目的而完成的绘制“认知地图”的过程
C.学习是在刺激和反应之间建立连接的过程
D.皮亚杰是其主要的代表人物