题目内容
（请给出正确答案）
A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差别，增进全体学生发展
C.注重分层教学，增进学生均衡发展
D.注重循序渐进，实现师生教学相长
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A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差异，促进全体学生发展
C.注重分层教学，促进学生均衡发展
D.注重循序渐进，实现师生教学相长
A.引导学生进行对比式的评价、纠正学习
B.激发学生展示自我，帮助伙伴改进动作的积极性
C.促进学生主动地自我练习，完善动作
D.使不同层次的学生受益，提高课堂教学质量
B、采用促进学生参与的活动策略
C、设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识
D、提供支持性的学习环境，激发学生的学习动机
E、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
F、将课堂时间都留给学生自主探究，老师作壁上观。
G、翻转课堂的课上活动是一定不能放让他们课前看到视频的，否则就翻不过来了。
H、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容
I、课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍
A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差异，促进全体学生发展
C.注重分层教学，促进学生均衡发展
D.注重循序渐进，实现师生教学相长
A.教师的教学目标
B.合作任务的特点
C.学生可用于合作学习的时间
D.教师对课堂的把控能力
E.学生已有的合作学习基础和合作技能
F.学生的年龄与性别
A.若伴随视觉障碍，示范动作时应尽可能作近距离的示范
B.若伴随视觉障碍，板书时应力求笔划清楚，以利学生做笔记
C.若伴随视觉障碍，座位以教室中间前几排为佳
D.针对无法说话也无法手写的学生，教师可以考虑以电脑作为沟通的桥梁
E.若伴随不同程度的语言问题，教师要耐心地了解他们的说话内容，也要鼓励同学尝试与他们交谈，建立对于沟通的自信
F.课堂使用之投影片、PowerPoint或相关的辅助教材，依学生学习情况于课前或当场提供，以弥补因抄写不及或因视、听觉障碍所造成的学习上的困难
A.基础目标
B.提高目标
C.加强目标
D.体验目标
