题目内容
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[单选题]
学生一时失足犯了严重的错误,也要坚持说服教育,启发其认识和改正错误,这是根据()
A.发扬积极因素,克服消极因素原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.说理疏导与纪律约束相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
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A.发扬积极因素,克服消极因素原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.说理疏导与纪律约束相结合原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
A.依靠积极因素,克服消极因素原则
B.教育影响的一致性与连贯性原则
C.集体教育与个别教育相结合原则
D.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则
A.理论和实践相结合原则
B.发扬积极因素、克服消极因素原则
C.严格要求与尊重学生相结合原则
D.教育影响一致性和连贯性原则
A.集体教育与个别教育相结合的原则
B.知行统一的原则
C.正面引导与纪律约束相结合的原则
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则
(A)发扬积极因素,克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(E)平行影响原则
(A)发扬积极因素,克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(E)平行影响原则
A.集体教育和个别教育相结合
B.正面教育和纪律约束相结合
C.发扬积极因素,克服消极因素
D.严格要求学生与尊重学生相结合
A.集体教育与个别教育相结合原则
B.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
C.教育影响的一致性和连续性原则
D.严格要求与尊重信任相结合原则
(A)发扬积极因素,克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(E)平行影响原则