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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列选项中，属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有（)。

A.对美术欣赏活动有兴趣，愿意参加美术欣赏活动

B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美，可以从中发现美、享受美

D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品，对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

E.愿意表达自己对欣赏对象的感受

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更多“下列选项中，属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有(…”相关的问题

第1题

下列不属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动情感目标的是（)。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.喜欢欣赏多种多样的美术作品和自然景物，体验美术欣赏活动的乐趣

C.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

D.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

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第2题

学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些（)？

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第3题

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境（物质与心理环境)？

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)？

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第4题

下列选项中，不属于学前儿童美术欣赏活动内容的是（)。

A.欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物

B.欣赏各种类型的美术作品

C.初步了解和掌握一定的美术欣赏知识与技能

D.欣赏建筑之美

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第5题

下列选项中，不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是（)。

A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

B.愿意表达自己对欣赏对象的感受

C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

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第6题

学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物，丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。（)

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第7题

学前儿童美术欣赏活动的主要作用是（)？

A.增强儿童审美感知力

B.帮助教师了解儿童的美术能力

C.丰富儿童审美经验

D.提高儿童审美能力

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第8题

以下音乐实践类型中属于艺术体验活动的有（)。

A.歌唱活动

B.韵律活动

C.音乐欣赏活动

D.美术欣赏活动

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第9题

学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？

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第10题

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。（)

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()

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第11题

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法-对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。（)

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