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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

当遇到消极和尖锐的反馈时,应该()。①预见反馈;②视为对个人的攻击,采取忽视态度;③将反馈认为是一种经验学习;④再也不向消极反馈者寻求反馈。

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

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更多“当遇到消极和尖锐的反馈时,应该()。①预见反馈;②视为对个人…”相关的问题
第1题
下面关于反馈的说法不正确的是()。

A.反馈是发展个人技能和能力的有效途径

B.我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈

C.反馈是发展自我认知的一个有效途径

D.尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击

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第2题
反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法,说法不正确的是()。

A.将反馈视为是有价值的

B.听取反馈事实,并寻求细节的例子和说明

C.把反馈当成是一种针对个人的攻击

D.采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议

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第3题
关于增强自我认识能力的两种方式,说法不正确的是()。

A、反思帮助自我总结经验或教训

B、对于消极的反馈,也要采取积极的态度

C、反思仅仅是简单地思考问题

D、反馈是一种经验学习

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第4题
关于增强自我认识能力的两种方式,说法正确的是()。

A.反思帮助自我总结经验或教训

B.对于消极的反馈,也要采取积极的态度

C.反思仅仅是简单地思考问题

D.反馈是一种经验学习

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第5题
关于增强自我认知能力的两种方式,说法不正确的是()。(A)反思帮助自我总结经验或教训 (B)反思仅仅
关于增强自我认知能力的两种方式,说法不正确的是()。

(A)反思帮助自我总结经验或教训

(B)反思仅仅是简单地思考问题

(C)反馈是一种经验学习

(D)对于消极的反馈,也要采取积极的态度

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第6题
关于增强自我认识能力的两种方式,说法不正确的是()。

A.反思帮助自我总结经验或教训

B.反思仅仅是简单地思考问题

C.反馈是一种经验学习

D.对于消极的反馈,也要采取积极的态度

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第7题
赫洛克的反馈效应包括哪些方面?()

A.积极的反馈要好于消极的反馈

B.消极的反馈要远远好于没有反馈

C.无效的反馈

D.有效的反馈

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第8题
教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的 ()

A.及时反馈

B.延时反馈

C.积极反馈

D.消极反馈

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第9题
能够使自我得到收获的反馈就是有益的反馈,但在()的情况下,获得的反馈是无益的反馈。

A.当你想学习和提高

B.当你认为反馈是无价值时

C.当你主动寻求反馈时

D.当反馈来自于你尊敬的人时

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