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第1题
公共关系的基本特点有哪些（)？
A.情感性
B.双向性
C.广泛性
D.整体性
E.长期性
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第2题
以亲情为基础的亲子游戏，具有()、伴生性、递减性等特征。
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第3题
亲子游戏可以提高婴幼儿的（)，学习看人的表情，理解大人动作、姿势和面部表情的意义。
A.情感性认知
B.发展性认知
C.知识性认知
D.社会性认知
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第4题
大学教师教学风格的特点包括（)、多样性、稳定性和发展性。
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第5题
儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子游戏具有（)
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第6题
师生互动的特点有()。
A.双向性
B.情感性
C.教育性
D.同质性
E.非言语互动作用的显著性
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第8题
管理心理学研究的原则包括()
A.客观性原则
B.联系性原则
C.随机性原则
D.教育性原则
E.发展性原则
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第9题
思想教育方法的特点()
A.长期性
B.渗透性
C.教育性
D.启发性
E.灵活性
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第10题
幼儿体育游戏的特点包括()。
A.基础性：基本动作、基本素质
B.娱乐性：模仿、竞争、生活性
C.开放性：取材广泛、形式灵活
D.教育性：全面发展
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第11题
幼儿社会性学习的特点包括()等。
A.随机性和无意性
B.长期性和反复性
C.目的性
D.实践性。
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