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文本解读的分歧和多义性,充分体现了文本丰富的艺术内涵。()

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第1题
在文本解读中存在的各种不同的理解,都是值得尊重的,理解的不同有利于我们认识文本内涵的丰富性。()
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第2题
对杜甫《春望》一诗颔联理解的分歧,正是文本内涵丰富性的体现。()
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第3题
在对课程文本的解读中,理解应该包含以下几点内涵()。

A.感悟过程

B.对话形式

C.情景体验

D.意义建构

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第4题
文本解读不应该放弃对文本客观意义的揭示和追寻。()
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第5题
英美新批评注重文本细读、注重文学内部的分析和研究的思想方法,有助于纠正文本解读中偏离文本主体的错误倾向。()
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第6题
巴特认为,()是一个文本对其他文本引证参照时构成的一个复杂的网络系统。实际上就是对文本多义性的强调,是对古典文本理论那种专断的意义中心化和一元化的抗拒。

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第7题
下列关于丰富格式文本的叙述.错误的是A.Word、WPS文档都是丰富格式文本B.HTML、PDF文档采用统一的
下列关于丰富格式文本的叙述.错误的是

A.Word、WPS文档都是丰富格式文本

B.HTML、PDF文档采用统一的格式控制符

C.丰富格式文本通常可以插入图片、表格和超链接

D.丰富格式文本可以进行排版并保留排版信息

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第8题
碑刻非文本解读的技巧主要有

A.根据周围的环境进行解读

B.根据时代特征进行解读

C.结合民俗风情进行解读

D.综合各种材料进行解读

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第9题
际钟深《合欢树》教学实录一共引用了()句王安石的话,贯穿了文本解读过程。

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