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[判断题]

小学语文中的交流模式是在教师组织下,学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论。()

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第1题
‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教
‏教师的角色是影响学生学习方式的重要因素,传统小学音乐教学中,教师采取的教学模式基本是(),教

师扮演着知识的传递者,学生多处于被动式的学习状态,这种学习难以发挥学生音乐学习的创造性和艺术性。

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第2题
姿体善意表达的形态在于:()。

A.善意的体势是教师与学生交流的身体语势

B.一般情况下教师不接触学生身体

C.关注学生的视线

D.动作意向表达一切以学生为主体

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第3题
小学数学教学与信息技术整合的功能包括()。

A.信息技术成为学生的学习工具

B.信息技术成为教师与学生交流数学信息、开展数学实验的平台

C.信息技术辅助教师开展数学教学

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第4题
网络环境下教师专业发展的模式有()A.自主学习模式B.交流协商模式C.专题讨论模式D.咨询服务方式

网络环境下教师专业发展的模式有()

A.自主学习模式

B.交流协商模式

C.专题讨论模式

D.咨询服务方式

E.协作研究模式

F.评价反思模式

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第5题
教师在与学生交流时应注意信息的中心是()。

A.教师本人

B.学生本人

C.学生的行为

D.教师的行为

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第6题
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作十分必要,下列说法不正确的是()。

A.探索幼儿园与小学低年级在课程目标、教学内容、教学方式等方面的连贯性

B.建立幼儿园园长、教师与小学校长、教师定期的交流机制

C.幼儿园单方面向小学看齐

D.建立幼儿园与小学在儿童层面的接触与交流机制

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第7题
讲授法的优点是()。

A.一个老师可以与多个学生交流

B.教师可发挥自己的特长

C.教师可针对学生的个体需要组织内容

D.学生可以选择自己想听的内容

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第8题
课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。()

课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。()

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第9题
以下不属于小学语文教学评价内容的选项是()。

A.小学语文课堂教学评价

B.小学语文教师工作评价

C.学生课外阅读评价

D.学生语文学习成绩评价

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第10题
从教师与学生的关系来看,教师的作用包括()。

A.教师是学生的施教者

B.教师是学生的交流者

C.教师是学生的保护者

D.教师是学生的评价者

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第11题
讲授法的优点是()。

A.一个老师可与多个学生交流

B.教师可发挥自己的特长

C.教师可针对学生的个体需要组织内容

D.学生可以选择自己想听的内容

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