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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为( )。

A.教师的教学效能感

B.教师的教学监控能力

C.教师的自我强化能力

D.教师的自我校正能力

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第1题

所谓教师的教学效能感，指的是()。

A.学生对教师教学工作能力的客观评价

B.教师对自己教学工作能力的客观评价

C.教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断

D.教师的实际教学工作能力

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第2题

以下不属于教师教学能力的是( )。

A.教学认知能力

B.教学操作能力

C.自我反省能力

D.教学监控能力

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第3题

学生的自我评价能力很低，教学评价应以教师的外部评价为主。（)

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第4题

教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括()

A.学生对教师的评价

B.教师对学生的评价

C.教师和学生的自我评价

D.多元、多视角、全过程评价

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第5题

教师的能力包括（）

A.语言表达能力

B.组织教学能力

C.组织管理能力

D.教育教研能力

E.自我调控能力

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第6题

教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因在于（)

A.教师与学生存在年龄差距

B.教师抽象地理解学生

C.教师过度控制的教学观

D.教师过分的自我关注

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第7题

护理专业教师应当具备的最基本能力是()

A.教学能力

B.组织能力

C.沟通能力

D.自我调控能力

E.语言表达能力

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第8题

对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括__________、教学反馈技术和__________

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