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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学生遇到校园欺凌,教师下述做法当中正确的是:()

A.现场立马解决,涉事各方必须在一起当面对峙说明。

B.分离开涉事各方,看情况决定是否要寻求警方以及医护救助。

C.让孩子私自解决就好了,没必要惊动家长和学校。

D.孩子间,出不了什么大事,不用插手。

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第1题
学生遇到校园欺凌,家长下述做法当中正确的是:()

A.告诉孩子要以眼还眼,以牙还牙。

B.与孩子耐心沟通,同时联系学校老师,家校合作,共同应对。

C.被人欺负了,还好意思回来诉苦?!

D.把孩子送到学校就是学校的事了。

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第2题
某女,14岁,初二学生,因暗恋同班的一名男同学而十分苦恼,前来学校的心理咨询中心咨询,心理咨询中心的老师得知具体情况后,告诉了女学生的家长,这种做法()。

A.是为了学生的学习着想

B.违背了保密原则

C.符合教师职责

D.是学校与家长配合教育孩子

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第3题
家长会上反复点名批评哪些学习差、调皮捣蛋的学生,让这些孩子的家长颜面无光,回到家里能配合教师一起 “教育”孩子。()
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第4题
一位家长抱怨了:“李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常让我们到学校听他训话。”李老师的做法____。

A.错误,教师应该与学生家长平等

B.错误,教师应对学生发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育学校

D.正确,教师应主动寻求家长支持

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第5题
张老师认为一年级的学生都还小,当面数落学生几句难听话也没有任何问题。你认为张老师的观点()

A.是正确的,家长有时对孩子说一些稍难听的话,孩子一般不会计较

B.是错误的,少年期正是自尊心形成的关键时期,其心灵极度敏感

C.是正确的,孩子有了缺点老师就要当面指出,提醒孩子及时改正

D.是错误的,张老师应公平、公正地对待学生。耐心教导学生

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第6题
(英语专业学生做)在家里,家长可以做一些鼓励孩子发挥创造力的事情。如果遇到合适的问题,家长可以
(英语专业学生做)

在家里,家长可以做一些鼓励孩子发挥创造力的事情。如果遇到合适的问题,家长可以就该问题征求孩子的意见,让他们参与决策。家长还应鼓励孩子大声谈论他们正在做的事情,大声地谈论有助于提高语言能力和思维能力。给孩子一些选择的余地也很重要。应该允许孩子自己决定并清楚其后果,要让孩子从尽可能早的年龄开始这样做。做决定有助于培养思维能力,即便只是在午餐的两种食物的选择上做决定也行。

随着孩子慢慢长大,家长应该让孩子自己做主支配时间或金钱;当他们做出错误的决定时,不要不假思索给予过多的帮助。这种做法可能会使孩子迷惑不解,但这没有关系。因为富有创造力的人有很强的动力,他们能够从混乱中创造秩序。

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第7题
一位家长抱怨:张老师隔三差五给家长打电话,每次都狠狠批评我们,还经常让我们到学校听她训话。张老师的做法()

A.错误,教师应该与学生家长平等

B.错误,教师应对学生成长发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育学生

D.正确,教师应主动寻求家长支持

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第8题
学生欺凌事件的处置以()为主

A.教师

B.学校的上级主管部门

C.家长

D.学校

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第9题
一位家长抱怨:李老师隔三差五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法____。

A.错误,教师应该与学生家长平等

B.错误,教师应对学生发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育学生

D.正确,教师应主动寻求家长支持

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