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[单选题]

研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是()

A.儿童开始发出声音节

B.儿童说出第一批能被理解的词

C.儿童开始与他人对话

D.儿童的读的能力开始出现

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第1题

研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是()

A.儿童开始发出声音节

B.儿童开始与他人对话

C.儿童说出第一批能被理解的词

D.儿童的读的能力开始出现

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第2题

在幼儿语言发展过程中，一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将幼儿语言发展分为哪些阶段（)？

A.前语言期

B.语言发展期

C.语音发展

D.语义获得

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第3题

人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的()为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

A.字

B.词

C.句子

D.段落

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第4题

将儿童语言发生的整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段，是以()的出现为界。

A.语音

B.字

C.单词

D.句子

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第5题

在儿童语言发展的过程中，儿童既能理解又能使用的词称为()。

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第6题

皮亚杰研究了2—7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和逻辑语言。（)

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第7题

重视儿童语言()的发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋向。

A.语言形式

B.语言理解能力

C.语言运用能力

D.语言操作能力

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第8题

活动对儿童儿童发展的价值（)。

A.培养幼儿的讲述能力

B.锻炼幼儿的独白语言能力

C.教给幼儿认识事物的方法

D.发展幼儿思维和想象能力

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第9题

在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是A.学前儿童语言学习与发展的

在学前阶段儿童成长发展过程中，应当形成获得的最为重要的语言经验是

A.学前儿童语言学习与发展的核心经验

B.学前儿童语言学习与发展的关键经验

C.学前儿童语言学习与发展的基础经验

D. 学前儿童语言学习与发展的重要经验

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